續(xù)梅:

　　各位記者朋友，大家上午好，歡迎各位參加在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行的第三場教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列活動，我們的主題是高校黨建工作。發(fā)布會之后，還會組織記者朋友們?nèi)?shí)地采訪中國農(nóng)大和北京農(nóng)學(xué)院相關(guān)黨建工作。
　　剛才已經(jīng)向各位介紹了，我們已經(jīng)是第三場系列活動了，“1+1”就是一場開在基層的新聞發(fā)布會和一路記者采訪團(tuán)，兩個相結(jié)合，主題是教育奮進(jìn)之筆。大多數(shù)記者朋友都已經(jīng)了解我們組織這個系列活動的背景了，可能個別第一次參加的不太清楚，重要的話說三遍，所以我再簡要地向各位介紹一下。
　　十九大之后，教育部迅速啟動了書寫“奮進(jìn)之筆”行動，作為教育系統(tǒng)貫徹黨的十九大精神的一個重要抓手。半年多來，一些重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作、攻堅(jiān)行動的進(jìn)展非常順利，也取得了一定成效。為了真實(shí)地記錄這一進(jìn)程，有效地回應(yīng)人民關(guān)切，展示教育系統(tǒng)奮進(jìn)的狀態(tài)，我們教育部以“1+1”的形式予以全景展示，全年下來，大概準(zhǔn)備組織10場左右。
　　今天的第三場聚焦高校黨建，因?yàn)榻衲暌彩墙逃到y(tǒng)黨建質(zhì)量年，教育部今年重點(diǎn)工作中有一項(xiàng)就是基層黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動。所以為了推進(jìn)這一工作，最近教育部黨組下發(fā)了兩個相關(guān)文件，一個是關(guān)于高校黨組織對標(biāo)爭先建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見，一個是關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見，今天一并進(jìn)行發(fā)布解讀。
　　今天的發(fā)布會，我們請到了多個層面的嘉賓，有教育部司局負(fù)責(zé)人、高校的黨委書記、院系的黨委書記、黨支部的書記、高職院校的黨委書記，還有民辦學(xué)校的黨委書記。他們是：教育部思想政治工作司司長張東剛，北京林業(yè)大學(xué)黨委書記王洪元，清華大學(xué)機(jī)械工程系黨委書記呂志剛，華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院物理化學(xué)研究所黨支部書記原弘，還有重慶城市管理職業(yè)學(xué)院黨委書記任波，無錫太湖學(xué)院黨委書記金秋萍。
　　下面我們首先請張東剛司長介紹實(shí)施基層黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動，寫好高校黨建工作“奮進(jìn)之筆”有關(guān)情況。

張東剛：

　　各位新聞界的朋友們，大家上午好。
　　為了深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，教育部黨組作出寫好教育“奮進(jìn)之筆”的重大部署，把今年確定為教育系統(tǒng)黨建質(zhì)量年，部署全面實(shí)施“基層黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動”計(jì)劃。剛才續(xù)梅主任也談到整個教育部今年確定了11個攻堅(jiān)行動計(jì)劃，這是其中最后一個，最后一個也是最重要的。共11個，這是第一個新聞發(fā)布會。
　　根據(jù)攻堅(jiān)行動計(jì)劃，教育部黨組近日印發(fā)了兩個文件，一個是《關(guān)于高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見》，第二是《關(guān)于教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見》。在此給各位新聞界的朋友們介紹一下情況。
　　第一，文件出臺背景。
　　全國高校思政會召開之后，特別是黨的十九大以來，黨中央高度重視，教育部黨組落實(shí)中央精神，耳提面命，親自抓。各地黨委認(rèn)真履行屬地管理責(zé)任，各高校黨委認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，把管黨治黨的主責(zé)主業(yè)抓在手中，扛在肩上，高校的黨建和思想政治工作在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中發(fā)展。
　　高校黨建工作科學(xué)體系不斷完善。黨組、地方黨委教育工作部門、高校黨委、學(xué)校基層黨組織形成“四級聯(lián)動”的工作體系。學(xué)校基層黨建工作體系不斷健全，去年我們印發(fā)了《關(guān)于高校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，《教師黨支部建設(shè)的意見》，可以說是“雙帶頭人”的姊妹篇。
　　今年年初，中組部和教育部兩家又印發(fā)了《高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》，簡稱“高校黨建20條”，可以說基層黨建制度不斷完善。目前高校黨委教師工作部可以說是普遍成立，教師黨支部書記“雙帶頭人”培養(yǎng)工程、教師黨員“雙培養(yǎng)”有序推進(jìn)。高校院系黨組織書記抓黨建述職評議考核工作和基層黨支部書記集中輪巡形成常態(tài)化制度化，黨建工作隊(duì)伍不斷壯大。思政會之后，特別是黨的十九大之后，目前我們學(xué)校，特別是高等學(xué)校，黨建工作所取得的一個整體的效果。
　　另外，我們還召開了全國民辦高校黨建工作推進(jìn)會，開展了民辦高校黨建專項(xiàng)督查，加強(qiáng)了民辦高校黨組織書記的培訓(xùn)，就民辦高校黨建工作短板著力加強(qiáng)。總書記在2016年12月7日高校思政會上，最后一部分，就民辦高校黨建提出了新的更高的要求。
　　同時我們推進(jìn)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)，持續(xù)加強(qiáng)高校思政工作，廣大師生對中國特色社會主義理想信念更加堅(jiān)定。
　　今年3月份，教育部黨組關(guān)于貫徹落實(shí)黨的十九大精神，寫好教育“奮進(jìn)之筆”，進(jìn)行了總體安排。我們落實(shí)黨組的部署，應(yīng)該說出臺的兩個文件，總的思路就是提出了“四個堅(jiān)持”。第一，堅(jiān)持把強(qiáng)化政治建設(shè)作為戰(zhàn)略重心。第二，把質(zhì)量抓標(biāo)準(zhǔn)貫穿始終。第三，把補(bǔ)齊短板作為著力點(diǎn)。第四，把制度建設(shè)作為主攻方向。可以說，這四個堅(jiān)持體現(xiàn)了貫徹落實(shí)黨的十九大精神的一個核心的思想。堅(jiān)持政治建設(shè)就是抓方向，質(zhì)量抓標(biāo)準(zhǔn)，短板抓重點(diǎn)，制度貫穿始終。所以形成了這么四個堅(jiān)持的總體思路、工作重點(diǎn)。
　　全面加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，建設(shè)教育強(qiáng)國，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障、思想保障和組織保障，這是我們的總目標(biāo)。我們把攻堅(jiān)行動計(jì)劃具體梳理了九個方面，39項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。
　　九個方面包括：一是重大主題教育，二是基層黨建制度體系建設(shè)，三是直屬高校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，四是高校黨建“對標(biāo)爭先”的建設(shè)計(jì)劃，五是深化政治巡視，六是教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定與風(fēng)險防范，七是開展教育系統(tǒng)黨建工作的專項(xiàng)督查，八是直屬機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，九是持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)。這九個方面是全面貫徹落實(shí)十九大提出的黨的建設(shè)的總要求，五大建設(shè)內(nèi)容，而且逐步明確了工作內(nèi)容、責(zé)任主體、時間進(jìn)度、階段目標(biāo)、質(zhì)量要求以及成果，確保攻堅(jiān)計(jì)劃能切實(shí)取得實(shí)效。不管吃多少藥，關(guān)鍵在療效。干多少很關(guān)鍵，取得療效更關(guān)鍵，干的目的是為了出效果。
　　目前各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序推進(jìn)，高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)和高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培養(yǎng)工程都取得了積極進(jìn)展。例如湖北、江蘇等地一些高校已經(jīng)積極開展了“雙帶頭人”培養(yǎng)工程，湖北省“雙帶頭人”教師黨支部書記的比例已經(jīng)達(dá)到98%，這是很高的了。
　　剛才談到這兩個文件的背景和總的思路和要求，具體來說，我們總的遵循和原則，從以下三個方面考慮。一是緊扣學(xué)習(xí)貫徹總書記的新思想，這也是主線，使之成為高校落實(shí)黨的十九大精神的根本性舉措，遵循新修訂《黨章》，全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)。二是圍繞深化落實(shí)全國高校思政會精神這項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，聚焦高校黨建存在的短板弱項(xiàng)，注重系統(tǒng)性、整體性、戰(zhàn)略性、制度性，能夠總結(jié)、提煉、歸納和推進(jìn)新時代高校黨的建設(shè)和思想政治工作。
　　同時，將我們教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨所取得的新成績、新經(jīng)驗(yàn)上升到制度規(guī)范的層面，制度是最大的規(guī)矩，制度也是最大的保護(hù)傘。
　　三是立足黨建質(zhì)量，立足于質(zhì)量建黨和制度治黨這個根本，深入推進(jìn)中組部和教育黨組高校黨建二十條，目的是立標(biāo)準(zhǔn)、立標(biāo)桿，促后進(jìn)，形成一體化工作格局，按照十九大提出來的，使高校黨建體系更加科學(xué)、更加嚴(yán)密、更加有效。
　　第二，給大家報(bào)告一下對于“對標(biāo)爭先”實(shí)施意見的一些具體內(nèi)容。這個“對標(biāo)爭先”實(shí)施意見的總體定位，我們概括為是寫好教育系統(tǒng)黨建工作“奮進(jìn)之筆”、提高黨建工作質(zhì)量的總抓手，是深化高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、推動具有中國特色的“雙一流”建設(shè)的重要保障。“雙一流”這個說法，簡稱“雙一流”，但前面應(yīng)該加上中國特色社會主義的“雙一流”建設(shè)，是落實(shí)教育部黨組耳提面命工作責(zé)任，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向高校基層延伸的有效途徑。基層是黨建的神經(jīng)末梢。
　　文件體現(xiàn)了常態(tài)化、制度化的要求，明確了重在建設(shè)、重在規(guī)范、重在引領(lǐng)的導(dǎo)向，做出四個方面的部署安排。
　　一是明確了總體要求。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，不斷增強(qiáng)師生的四個意識、堅(jiān)定四個自信。一是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，剛才談到了聚焦體系建設(shè)，聚焦弱項(xiàng)短板，聚焦不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅，聚焦渙散軟弱等突出問題，系統(tǒng)謀劃，精準(zhǔn)發(fā)力。二是堅(jiān)持質(zhì)量抓標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為牽引，提升高校黨建的質(zhì)量，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化和科學(xué)化。三是堅(jiān)持抓典型引領(lǐng)，作為強(qiáng)大的推動力，完善機(jī)制，開展創(chuàng)建活動，全面推動高校各級黨組織能夠過硬。四是堅(jiān)持把統(tǒng)籌推進(jìn)中心工作作為基本落腳點(diǎn)，以高校各級黨組織的政治功能、組織功能、服務(wù)功能的有效發(fā)揮為目標(biāo)，推動我們高校事業(yè)的發(fā)展。
　　二是明確了主要任務(wù)，對標(biāo)是根本，爭先是目標(biāo)。文件圍繞著“對標(biāo)”這一根本提出了四個全面對標(biāo)。一是全面對標(biāo)總書記的新思想，二是全面對標(biāo)黨的十九大精神，三是全面對標(biāo)新黨章，四是全面對標(biāo)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，也就是31號文件，對這四個目標(biāo)要求。
　　同時，分別從高校黨委、院系黨組織、基層黨支部三個層面明確了對標(biāo)爭先的要求。在高校黨委層面，做到四個過硬，把方向過硬、管大局過硬、做決策過硬、保落實(shí)過硬，這是31號文件對黨委提出的四個根本的要求。院系層面黨組織做了五個到位，黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制要到位，政治把關(guān)作用要到位，思想政治工作要到位，基層組織制度的執(zhí)行要到位，推動改革發(fā)展到位。
　　基層黨支部要做到七個有力，教育黨員有力、管理黨員有力、監(jiān)督黨員有力、組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力、服務(wù)師生有力。這是按照《黨章》規(guī)定的基層黨組織的基本功能來確定的，所以黨委要過硬，院系要到位，基層黨組織要有力，形成三級聯(lián)動，解決目前黨的領(lǐng)導(dǎo)不力、缺失、層層遞減的突出問題。
　　下一步，我們將通過制定高校黨建工作標(biāo)準(zhǔn)，可以說是新時代高校黨建的工作標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)地從黨委、院系到基層黨支部，形成高校黨建工作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化對標(biāo)要求，明細(xì)工作指標(biāo)和測評辦法，推動高校黨建工作體系三個更加，更加科學(xué)、更加嚴(yán)密、更加有效。
　　三是明確了方法步驟。按照對標(biāo)自查、爭先創(chuàng)建、選樹培育、推廣運(yùn)用四個方法步驟，環(huán)環(huán)相扣，層層對接，形成一個良好的閉循環(huán)。閉循環(huán)的目的是為了它的開區(qū)間，內(nèi)部結(jié)構(gòu)是合理的，外延性還要強(qiáng)大。很多時候效果不好，是因?yàn)殚]循環(huán)不好，閉循環(huán)體現(xiàn)了制度標(biāo)準(zhǔn)體系的完整性，所以二者要內(nèi)外聯(lián)動，根本在內(nèi)因。這體現(xiàn)了哲學(xué)的方法，關(guān)鍵在內(nèi)因。
　　按照四個環(huán)節(jié)進(jìn)行推進(jìn)，例如在對標(biāo)自查環(huán)節(jié)，要求高校各級黨組織每年按照“五查”進(jìn)行自查，查學(xué)習(xí)貫徹、查貫徹落實(shí)、查問題根源、查政治生態(tài)、查責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在爭先創(chuàng)建環(huán)節(jié)，聚焦體制機(jī)制，解決突出問題，總結(jié)凝練經(jīng)驗(yàn)，上升為制度成果。在選樹培育方面，我們高校各級黨組織每年要評估“對標(biāo)爭先”建設(shè)的成效，作為年度黨組織書記抓黨建“三述”的核心內(nèi)容，上級黨組織以此作為黨建先進(jìn)高校院系、支部選樹培育工作的重要依據(jù)，來激發(fā)各地各高校提升高校黨建質(zhì)量的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
　　在推廣運(yùn)用環(huán)節(jié)，樹典型、樹機(jī)制、樹經(jīng)驗(yàn)、樹制度、樹人物，形成選樹的合力。過去光樹人多一點(diǎn)，樹案例多一點(diǎn)，下一步要樹機(jī)制、樹制度、樹方法，深化高校基層黨建工作。所以這個“樹”是廣義的、多維度的樹。
　　四是明確工作要求。我們提出來，要抓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任放到首位，落實(shí)屬地管理、主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任等等，這個不過多解釋了。
　　文件將新時代黨的建設(shè)總要求融入了高校黨組織建設(shè)各項(xiàng)工作，聚焦黨建工作中心任務(wù)，完善機(jī)制，提升基層黨組織的組織力，打了一套組合拳。其中重要的舉措，就是要實(shí)施“十百千萬”工程，我們計(jì)劃以兩年為一個周期，面向全國高校培育創(chuàng)建十所高校的黨建工作示范院，這個十就是十個高校。百就是一百個黨建工作標(biāo)桿院系，千就是一千個黨建工作的樣板支部，然后培訓(xùn)萬名基層黨組織書記，這就是“十百千萬”，通過品牌塑造、典型引領(lǐng)，為高校黨建工作源源不斷地注入新的活力，落實(shí)中央的精神，提高效果。
　　這項(xiàng)工作已經(jīng)納入教育部高校思想政治工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，財(cái)政部也給予大力支持，上次新聞發(fā)布會沒給大家報(bào)告，我們?nèi)ツ晷侣劙l(fā)布會就高校新時代思想政治工作，落實(shí)30號文件，提出了要構(gòu)建十大育人體系，打通育人“最后一公里”，財(cái)政部落實(shí)31號文件，支持高校思政工作，又設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，和“雙一流”一樣作為教育部本一級，提供了一個億的經(jīng)費(fèi)支持。通俗地說叫“三節(jié)棍”，一體化、一公里、一個億，高校思政工作“三節(jié)棍”，把這個曲給舞起來，舞出美感，舞出旋律，舞出效果。
　　思政和黨建工作不能光靠嘴皮子，要有真金白銀的，黨的事業(yè)是最大的基礎(chǔ)性工程、靈魂工程，不拿錢、不支持肯定不行的。首批“十百千萬”工程培育工作將于今年下半年開始實(shí)施。
　　第三，關(guān)于“雙帶頭人”實(shí)施意見這個文件的主要內(nèi)容。這個文件是貫徹落實(shí)31號文件，落實(shí)今年4號文件，4號文件就是關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的意見，一個硬任務(wù)。也是去年教育部黨組印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下高校教師黨支部建設(shè)》的姊妹篇，是我們十九大之后落實(shí)31號文件精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的重要舉措，也是實(shí)施“對標(biāo)爭先”計(jì)劃的突破口。
　　文件針對當(dāng)前高校基層黨支部建設(shè)存在的主體作用發(fā)揮不夠充分、教師思政有待加強(qiáng)，少數(shù)教師黨支部書記能力不足、少數(shù)青年教師入黨積極性不高這些問題，緊緊抓住“雙帶頭人”教師黨支部隊(duì)伍這個關(guān)鍵的關(guān)鍵，進(jìn)行了整體的設(shè)計(jì)。目的是使我們教師黨支部建設(shè)質(zhì)量能夠顯著提升，黨支部主體作用能夠充分發(fā)揮，黨支部書記的頭雁效應(yīng)更加彰顯。
　　以教師“供給側(cè)”思想政治工作的加強(qiáng)來帶動學(xué)生“需求側(cè)”思政工作的質(zhì)量提升。文件明確實(shí)施高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的指導(dǎo)思想、工作原則，確定了力爭在2020年前基本實(shí)現(xiàn)“雙帶頭人”支部書記選拔方式的全覆蓋，定在2020年，大家都很清楚，是教育規(guī)劃綱要這個節(jié)點(diǎn)，“兩基本一進(jìn)入”，按照31號文件的要求，進(jìn)行總體部署。
　　文件強(qiáng)調(diào)，把選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記作為工作基礎(chǔ)，把推進(jìn)支部書記履職盡責(zé)作為著力點(diǎn)，把加強(qiáng)支部書記培養(yǎng)教育作為重要保障，細(xì)化了“雙帶頭人”教師黨支部書記選任標(biāo)準(zhǔn)、選任方式、重點(diǎn)任務(wù)、培養(yǎng)教育、示范引領(lǐng)等五個方面的任務(wù)要求，并且從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善政策保障、狠抓落實(shí)等方面，對地方的黨委教育工作部門和高校黨委提出了明確要求。
　　教育部將面向全國高校開展“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室的培育建設(shè)工作，這是一個抓手，計(jì)劃三年一個周期，支持一批支部書記工作室，開展理論和實(shí)踐探索，積累有益經(jīng)驗(yàn)，豐富載體，健全和完善“雙帶頭人”教師黨支部書記選拔、培養(yǎng)、使用的體制機(jī)制。首批工作室的建設(shè)也于今年啟動。
　　下一步，圍繞著新時代高校基層黨建工作質(zhì)量提升，我們將圍繞三個方面持續(xù)發(fā)力。一是聚焦體制機(jī)制攻堅(jiān)，剛才也談到了，進(jìn)一步完善黨建工作標(biāo)準(zhǔn)、健全體制機(jī)制、構(gòu)建科學(xué)體系，也是構(gòu)建新時代高校黨建工作的新的體系。二是聚焦提升組織力攻堅(jiān)，這是十九大明確提出來的，用總書記的新思想武裝我們黨員干部的頭腦，落實(shí)黨的組織生活制度的常態(tài)化制度化，啟動“十百千萬”創(chuàng)建，不斷增強(qiáng)組織政治能力。三是聚焦教師支部建設(shè)攻堅(jiān)，推動實(shí)施在青年教師中發(fā)展黨員年度計(jì)劃單列，支持培育一批“雙帶頭人”工作室，開展“雙帶頭人”高級研修、示范培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)民辦高校黨支部書記培訓(xùn)的全覆蓋，全面提升教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。
　　我就給大家介紹這么多，謝謝大家。

王洪元：

　　各位記者朋友，大家上午好，我很高興在這兒跟各位記者朋友介紹北京林業(yè)大學(xué)推進(jìn)一項(xiàng)質(zhì)量工程、實(shí)施三項(xiàng)攻堅(jiān)計(jì)劃的有關(guān)情況。
　　高校開展有質(zhì)量的黨的建設(shè)工作，有三個重要作用：第一，保證黨的領(lǐng)導(dǎo)在高校得到加強(qiáng)。第二，保證社會主義大學(xué)辦學(xué)的正確方向。第三，保證黨的教育方針在高校得到貫徹落實(shí)。
　　最近這兩年，我們根據(jù)黨中央的要求和教育部黨組、北京市委的工作部署，重點(diǎn)實(shí)施一項(xiàng)質(zhì)量工程，推進(jìn)三項(xiàng)攻堅(jiān)計(jì)劃。
　　關(guān)于實(shí)施黨建質(zhì)量工程，我們的思路是構(gòu)建“具有剛性約束力”的黨建標(biāo)準(zhǔn)體系、黨建責(zé)任體系和黨建保障體系，這個質(zhì)量工程主要由三個體系組成。
　　第一步，我們編制了黨的建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這涵蓋黨的建設(shè)偉大工程的五個方面，包括政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)。根據(jù)黨的十九大精神，我們把制度建設(shè)貫穿其中，把全面從嚴(yán)治黨的要求貫徹始終。這個體系構(gòu)建了5個一級指標(biāo)下的17個二級指標(biāo)、44個三級指標(biāo)、177個四級指標(biāo)，覆蓋了黨的建設(shè)各方面具體要求。
　　第二步，我們把黨建靜態(tài)標(biāo)準(zhǔn)與黨建責(zé)任落實(shí)的實(shí)施過程緊密銜接起來，編制“標(biāo)準(zhǔn)+責(zé)任”的工作體系，確定了32個黨建責(zé)任主體，這既有黨組織、行政組織、各個崗位的工作人員，也包括黨員個人。每一個責(zé)任主體都完成了正面清單和負(fù)面清單的編制任務(wù)。這個正面清單和負(fù)面清單，實(shí)際上是崗位責(zé)任書的一個說明。
　　第三步，我們構(gòu)建了保障體系。這個保障體系主要由三個制度組成，一是責(zé)任考評制度，二是正向激勵制度，三是責(zé)任追究制度。其中責(zé)任考評主要是解決責(zé)任監(jiān)督問題，正向激勵重在解決履職動力問題，責(zé)任追究主要解決不擔(dān)當(dāng)、不作為的問題。這三項(xiàng)制度有力地保障標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和責(zé)任的落實(shí)。
　　我們的質(zhì)量工程是由這樣三個體系構(gòu)成的。目前這個質(zhì)量工程正在實(shí)踐當(dāng)中不斷探索，深入實(shí)施。
　　第二，我們實(shí)施教師黨支部建設(shè)質(zhì)量攻堅(jiān)計(jì)劃。實(shí)施這個計(jì)劃，主要目標(biāo)是落實(shí)“黨的一切工作到支部”這項(xiàng)要求。我們在實(shí)踐當(dāng)中認(rèn)識到，教師黨支部戰(zhàn)斗在人才培養(yǎng)第一線，是貫徹落實(shí)黨的教育方針的第一責(zé)任人，是質(zhì)量攻堅(jiān)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。兩年多來，我們打出了一場組合拳，綜合施策，主要采取了四項(xiàng)措施，把教師黨支部建設(shè)質(zhì)量提升起來。一是整頓一批薄弱教師黨支部。二是提升教師黨支部自轉(zhuǎn)能力、自組織能力和發(fā)揮作用的能力。三是我們向黨支部賦權(quán)，使黨支部的腰桿硬起來。四是提高黨支部的組織力，強(qiáng)化教師黨支部政治功能，使教師黨支部能夠帶領(lǐng)廣大教師落實(shí)黨的教育方針，團(tuán)結(jié)凝聚師生力量，推動學(xué)校改革發(fā)展。組織廣大師生服務(wù)國家和首都發(fā)展戰(zhàn)略。這是關(guān)于教師黨支部攻堅(jiān)計(jì)劃的有關(guān)內(nèi)容。
　　第三，我們實(shí)施黨課質(zhì)量提升攻堅(jiān)計(jì)劃，探索“觸及思想靈魂”的黨課新模式。經(jīng)過兩年的探索，我們探索了八種黨課新模式，包括沙龍式、盲評式、論辯式、演講式、論壇式、主講主問主評式、體驗(yàn)式、分享式8種穩(wěn)定成型的黨課新模式。這8種黨課新模式既可以獨(dú)立開展，也可以組合在一起來開展。
　　這8種新模式實(shí)施以后，基本改變了“一人講、大家聽”的模式，實(shí)現(xiàn)了從書記到支委到普遍黨員人人參與、共同提高的目的。總體上提升了黨課的吸引力、引導(dǎo)力，增強(qiáng)了黨課的思想性、教育性，同時也強(qiáng)化了理論武裝。
　　第四，我們實(shí)施大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量攻堅(jiān)計(jì)劃。這項(xiàng)計(jì)劃非常重要，這涉及到黨的事業(yè)后繼有人的重大問題，應(yīng)該說是個戰(zhàn)略工程。我們要筑牢黨員發(fā)展的思想基礎(chǔ)。黨員發(fā)展有質(zhì)量，主要思想認(rèn)識上要先進(jìn)。因此我們重點(diǎn)抓的是學(xué)生的思想入黨怎么衡量、是什么標(biāo)準(zhǔn)、怎么判斷、怎么引導(dǎo)、怎么使思想上的先進(jìn)性落到實(shí)處。因此我們在探索工作當(dāng)中，形成了“五字標(biāo)準(zhǔn)”、“五度評價”和“五步培養(yǎng)”的“三個五”工作體系。
　　“五字標(biāo)準(zhǔn)”是指“純、信、深、嚴(yán)、先”上下功夫，把入黨動機(jī)純潔、有理想有信念、黨的知識全面深入、恪守紀(jì)律嚴(yán)格、行為表現(xiàn)先進(jìn)等五項(xiàng)要求作為大學(xué)生思想入黨的具體標(biāo)準(zhǔn)。
　　“五度評價”主要是從理想信念、理論素養(yǎng)、政治品德、宗旨意識、紀(jì)律觀念五個維度去檢測和評價大學(xué)生思想認(rèn)識是不是成熟，夠不夠黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
　　“五步培養(yǎng)”是針對大學(xué)新生、入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員、正式黨員這五個階段，分別實(shí)施種子計(jì)劃、選苗計(jì)劃、育苗計(jì)劃、壯苗計(jì)劃和棟梁計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都有專門的培養(yǎng)方案。
　　需要說明的是，我們推進(jìn)黨建質(zhì)量工程，實(shí)施三項(xiàng)攻堅(jiān)計(jì)劃，取得了階段性成效。但是這項(xiàng)工作并沒有完結(jié)，因此我們還需要在理論和實(shí)踐的結(jié)合上下功夫，在實(shí)踐中繼續(xù)探索，進(jìn)一步完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、保障體系，進(jìn)一步完善有關(guān)制度。
　　下一步，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面實(shí)施黨的建設(shè)新的偉大工程。按照教育部黨組關(guān)于基層黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動部署要求，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大質(zhì)量建黨成果，把高質(zhì)量的黨建轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的人才培養(yǎng)能力，全面履行好培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的光榮使命。
　　我要跟大家介紹的主要內(nèi)容就是這些，我們也歡迎記者朋友們會后有時間多到我們學(xué)校去了解具體情況。謝謝各位。

呂志剛：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、記者朋友們，機(jī)械工程系黨委是清華大學(xué)52個二級單位黨組織中的一個，設(shè)有1個黨總支，37個黨支部，共有黨員841人。我們體會，院系事業(yè)發(fā)展得好，關(guān)鍵是黨組織要緊緊圍繞履行政治職責(zé)，發(fā)揮好把方向、議大事、抓黨建、促發(fā)展的政治核心作用。
　　第一，堅(jiān)持把強(qiáng)化政治建設(shè)作為發(fā)揮政治核心作用的基礎(chǔ)。
　　一是抓好政治理論學(xué)習(xí)。干部帶頭學(xué)，2017年完成了16次系黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教師集中理論學(xué)習(xí)每月不少于1次的要求。二是明晰黨委會、黨政聯(lián)席會議事規(guī)則，保證黨組織在干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)中的主導(dǎo)作用，切實(shí)把好政治關(guān)、師德關(guān)。人才引進(jìn)、教師職務(wù)晉升等重要會議，我代表系黨委全部參加。三是在基層工作中加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。教師黨支部書記和所長同為研究所主要負(fù)責(zé)人，支部書記全面參與研究所建設(shè)的重要決策。
　　第二，堅(jiān)持把引領(lǐng)師生思想政治工作作為發(fā)揮政治核心作用的重點(diǎn)。
　　一是注重發(fā)揮黨員先鋒作用。機(jī)械系教師中黨員比例達(dá)70%，國家級青年人才中黨員比例占88%。高層次人才中，5位院士均為黨員。潘際鑾院士年過九旬，黨齡超過60年，依然奮戰(zhàn)在人才培養(yǎng)第一線，是師生學(xué)習(xí)的楷模。系黨委深入開展“黨員亮身份”活動，建立健全黨群聯(lián)系制度，讓黨員成為做好師生思想政治工作的主力軍。二是注重發(fā)揮實(shí)踐育人作用。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，組織師生分東北、西南、東南三條線路，走訪航空、能源、軍工領(lǐng)域的6家骨干企業(yè)，開展聯(lián)合組織生活，學(xué)習(xí)國企黨建經(jīng)驗(yàn)。近3年來組織超過1000名同學(xué)參加各類社會實(shí)踐活動。三是以黨建為龍頭，推動學(xué)生思想政治工作。扎實(shí)做好在優(yōu)秀學(xué)生中黨員發(fā)展工作，本科生中黨員比例17%，研究生黨員比例63%。發(fā)揮黨員示范作用，近3年畢業(yè)生到基層和國家重點(diǎn)單位就業(yè)率超過65%。
　　第三，堅(jiān)持把建強(qiáng)支部作為發(fā)揮政治核心作用的關(guān)鍵。
　　一是加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè)。堅(jiān)持每月召開支部書記例會，督促指導(dǎo)黨支部認(rèn)真落實(shí)“三會一課”、“主題黨日”等基本制度，經(jīng)常性開展黨支部書記集體備黨課活動。每年認(rèn)真開展黨支部工作評議、黨支部書記述職評議工作，對評議結(jié)果靠后的支部書記進(jìn)行嚴(yán)肅約談。二是提高組織生活質(zhì)量。組織編寫《基層支部組織生活案例集》，支部積極申報(bào)校黨委黨支部調(diào)研課題和特色活動基金，近3年共獲批20余項(xiàng)。三是認(rèn)真推進(jìn)教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程。教師支部書記全部具有高級職稱，其中40%由教授擔(dān)任。摩擦學(xué)研究所黨支部書記由長江學(xué)者周明教授擔(dān)任，支部工作作為典型案例在中組部《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)情況通報(bào)》中進(jìn)行了專門報(bào)道。
　　第四，堅(jiān)持把推動事業(yè)發(fā)展作為發(fā)揮政治核心作用的落腳點(diǎn)。
　　黨政形成強(qiáng)大合力，系主任、黨委書記密切配合、互相支持，重要決策做到提前溝通、集思廣益，促進(jìn)了機(jī)械系各項(xiàng)工作更好更快地開展。2012年底，機(jī)械系迎來一次大的學(xué)科調(diào)整，黨組織發(fā)揮思想工作優(yōu)勢，不僅保證了調(diào)整的平穩(wěn)進(jìn)行，而且通過持續(xù)努力，在人才培養(yǎng)和教學(xué)、科研方面取得了優(yōu)異的成績，2017年機(jī)械工程學(xué)科在全國第四輪學(xué)科評估中獲得A+。
　　今年，學(xué)校黨委在全校部署開展“基層黨組織建設(shè)提升年”活動。機(jī)械系黨委將以此為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化政治責(zé)任、發(fā)揮政治功能，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)，在“雙一流”建設(shè)征程中將基層黨建工作推向更高水平。
　　謝謝大家。

原弘：

　　各位記者朋友，大家上午好，我匯報(bào)的題目是“雙帶”工程育頭雁，注重培養(yǎng)促成長。
　　華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院物理化學(xué)研究所黨支部由7名黨員組成，其中教授2人，副教授5人。2012年，我院作為首批試點(diǎn)高校，開始探索實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，選優(yōu)訓(xùn)強(qiáng)黨支部書記，充分發(fā)揮黨支部在教育管理黨員、凝聚師生方面的主體作用。目前，全校“雙帶頭人”比例達(dá)到100%。作為教師黨支部書記代表，我想談幾點(diǎn)感受：
　　第一，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)選任標(biāo)準(zhǔn)
　　學(xué)校將“雙帶頭人”培育工程納入黨的建設(shè)十二五、十三五規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。按照選優(yōu)配強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，不斷豐富支部書記人選的選配方式，打破年齡、專業(yè)、資歷等限制，以公推直選、上級選派、公開競聘等多種方式，選任“雙帶頭人”。注重人才儲備，以選任支部書記的標(biāo)準(zhǔn)，在支部中遴選具有副高以上職稱的中青年黨員教師擔(dān)任支部副書記或支部委員。在這一制度下，學(xué)校產(chǎn)生了一批年富力強(qiáng)、學(xué)術(shù)威望高的支部書記，2012年以來有十余位支部書記晉升為院長、副院長，支部書記成為在老師中受尊重、被羨慕的群體。
　　第二，注重教育培訓(xùn)，提高能力素質(zhì)
　　學(xué)校以黨性教育和能力培育為重點(diǎn)，將“雙帶頭人”的培訓(xùn)納入干部培訓(xùn)整體規(guī)劃。一是健全培訓(xùn)體系。抓示范帶動，每年都對我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。抓全員覆蓋，每兩年輪訓(xùn)一遍，做到新任書記必學(xué)，連任書記輪學(xué)。二是豐富培訓(xùn)內(nèi)容。加強(qiáng)在管理服務(wù)、群眾工作及黨務(wù)工作等方面的培訓(xùn)，切實(shí)提高貫徹執(zhí)行黨的政策、聯(lián)系服務(wù)黨員群眾和加強(qiáng)支部自身建設(shè)的能力。三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式。除采取集中培訓(xùn)、考察體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討等傳統(tǒng)方式外，還充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建平臺，采用支部書記微黨課、支部風(fēng)采微展示等新穎方式，使“雙帶頭人”在黨務(wù)上有能力、業(yè)務(wù)上有建樹、師生中有影響。
　　第三，強(qiáng)化服務(wù)保障，促進(jìn)作用發(fā)揮
　　學(xué)校從完善“雙帶頭人”選優(yōu)訓(xùn)強(qiáng)、管理監(jiān)督、激勵保障的體制機(jī)制入手，切實(shí)增強(qiáng)黨支部書記的履職能力。一是建立長效機(jī)制。學(xué)校出臺《建立健全教師黨支部書記選優(yōu)配強(qiáng)長效機(jī)制的實(shí)施意見》，從制度設(shè)計(jì)層面對“雙帶頭人”做到思想上關(guān)心、工作上支持、待遇上關(guān)懷、發(fā)展上鋪路。二是強(qiáng)化管理考核。制定教師黨支部年度黨建工作任務(wù)書和支部書記個人承諾書，明確具體職責(zé)目標(biāo)和年度工作任務(wù)，接受黨員群眾監(jiān)督。建立教師黨支部書記年度述職評議考核制度，把支部書記履職情況與評先評優(yōu)、獎勵表彰、提拔任用掛鉤。三是充分發(fā)揮作用。通過實(shí)施“雙帶頭人”培育工程，支部工作與教學(xué)科研工作聯(lián)系更加緊密，“雙帶頭人”先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，示范引領(lǐng)作用明顯，有效夯實(shí)了學(xué)校黨建工作基礎(chǔ)。
　　通過一系列的工作和措施，“雙帶頭人”培育工程在我校取得了非常好的示范作用，我校物理學(xué)院成為全國先進(jìn)基層黨組織，我所在支部有一批優(yōu)秀教師成長為“長江學(xué)者”、國家“杰青”，我本人也獲得了全國五一勞動獎?wù)拢?dāng)選了湖北省黨代會代表。下一步，我們支部書記將繼續(xù)發(fā)揮在支部全領(lǐng)域的引領(lǐng)作用，促進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)，把支部建成聯(lián)系廣大教師的橋梁和紐帶，建成全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的戰(zhàn)斗堡壘。謝謝大家。

任波：

　　各位記者朋友，大家上午好。2011年以來，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院黨委站在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的高度，著眼解決黨建服務(wù)育人功能不強(qiáng)的突出問題，打破師生黨支部分設(shè)的傳統(tǒng)模式，按專業(yè)組建師生合編黨支部。通過七年探索實(shí)踐，師生合編黨支部的特色和優(yōu)勢逐步顯現(xiàn)。
　　第一，抓住根本點(diǎn)，構(gòu)建系統(tǒng)格局。學(xué)校黨委確立“師生合編支部、黨建育人融合、師生共同成長”的新理念，采取“先行試點(diǎn)、全面推行、力促深化”的三步策略，這三個步驟我們從2011年開始試點(diǎn)，2013年全面鋪開，2016年全面深化。按照“優(yōu)化機(jī)制、改進(jìn)方式、突出實(shí)效”的思路穩(wěn)步推進(jìn)，構(gòu)建了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭協(xié)調(diào)、黨總支著力推進(jìn)、黨支部具體實(shí)施”的工作體系，形成了層層推動、合力育人的大格局。
　　第二，把握核心點(diǎn)，健全工作機(jī)制。在責(zé)任機(jī)制上，學(xué)校出臺了《關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任實(shí)施辦法》《基層黨組織工作細(xì)則》等制度，突出師生合編黨支部育人職責(zé)。在激勵機(jī)制上，從黨費(fèi)返還、工作補(bǔ)貼、評優(yōu)選好、項(xiàng)目立項(xiàng)、成果申報(bào)等方面給予傾斜。在督查機(jī)制上，將教師黨員擔(dān)任班導(dǎo)師、做好學(xué)生思想政治教育、開展培養(yǎng)教育考察等工作作為重點(diǎn)督查內(nèi)容。在評價機(jī)制上，將黨支部建設(shè)情況納入單位績效考核，納入黨組織書記述職評議。在保障機(jī)制上，選好配強(qiáng)專職組織員和黨支部書記，劃撥專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，建設(shè)規(guī)范化活動陣地。
　　第三，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，搭建載體平臺。實(shí)施“三聯(lián)系”制度，二級學(xué)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系1個黨支部，指導(dǎo)支部建設(shè)；教師黨員聯(lián)系1個班級，當(dāng)好學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人；學(xué)生黨員、入黨積極分子聯(lián)系1個寢室，協(xié)助做好宿舍管理、信息收集、團(tuán)結(jié)互助等工作。實(shí)施“黨員助學(xué)幫扶”工程，大力開展“五個一”幫扶活動，把黨組織的溫暖傳遞給學(xué)生。實(shí)施“黨團(tuán)結(jié)對幫帶”活動，黨支部指導(dǎo)團(tuán)支部工作，促進(jìn)團(tuán)組織推優(yōu)工作落細(xì)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“黨帶團(tuán)、團(tuán)向黨”良性循環(huán)。
　　第四，突出關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化教師主導(dǎo)。師生合編黨支部建設(shè)成效的關(guān)鍵，在于教師黨員主導(dǎo)作用的發(fā)揮。為此，學(xué)校黨委加強(qiáng)教師黨員教育管理，將其在黨支部的育人履責(zé)情況納入績效考核，促使其榜樣示范。安排每個教師黨員擔(dān)任學(xué)生入黨培養(yǎng)聯(lián)系人或介紹人，做好培養(yǎng)教育考察工作。要求教師黨員在黨內(nèi)政治生活中做到“七帶頭”，讓學(xué)生黨員深切體會到黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)肅性。建立以黨支部為核心、教師黨員引領(lǐng)、師生共同參與的志愿服務(wù)體系，提升實(shí)踐育人的功能價值。
　　通過師生合編黨支部建設(shè)，不僅做細(xì)做實(shí)了占少數(shù)的學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育考察工作，更重要的是，通過全體教師黨員擔(dān)任班導(dǎo)師這種制度設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了在黨組織平臺上的學(xué)生思想政治教育全覆蓋，有效落實(shí)了全國高校思想政治工作會議精神，切實(shí)增強(qiáng)了黨支部服務(wù)育人功能。師生合編黨支部較為穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，有利于黨支部文化的傳承，師生黨員之間的自覺約束與相互監(jiān)督，促使教師黨員教書與育人結(jié)合更加緊密、學(xué)生黨員更加嚴(yán)格要求自己，推動了師生共同成長和素質(zhì)提升。謝謝大家。

金秋萍：

　　無錫太湖學(xué)院是江蘇省唯一一所省、市共建的民辦本科高校，辦學(xué)17年來，充分發(fā)揮黨委政治核心作用，將黨的政治優(yōu)勢與民辦本科高校的體制機(jī)制優(yōu)勢緊密結(jié)合起來，以高水平黨建工作引領(lǐng)高質(zhì)量民辦大學(xué)發(fā)展。學(xué)校共有2萬多名師生，共產(chǎn)黨黨員801名。今年2月，全國民辦學(xué)校黨建研究中心落戶我校，教育部領(lǐng)導(dǎo)都蒞臨指導(dǎo)，學(xué)校在多年黨建工作中，形成了發(fā)揮一個作用、抓好兩支隊(duì)伍、加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)、實(shí)施四個延伸的黨建新模式。
　　第一，發(fā)揮一個作用。學(xué)校把黨建工作納入《無錫太湖學(xué)院章程》，確立了黨組織在學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)中的重要位置。學(xué)校健全黨委參與學(xué)校重大決策體制機(jī)制，黨委與行政雙向進(jìn)入、交叉任職，學(xué)校理事長兼任黨委書記，校長兼任黨委副書記。每周二固定召開黨政聯(lián)席會，決策快、成效高。黨委對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、人事安排、校園建設(shè)等重大事項(xiàng)，均具有“一票否決權(quán)”。
　　第二，抓好兩支隊(duì)伍。一是抓好教師黨員隊(duì)伍。學(xué)校深入實(shí)施黨建帶頭人、學(xué)科帶頭人“雙帶頭人”培育工程。我校18個教師黨支部中，具有副高或博士學(xué)位的書記占90%以上。全校榮獲全國、省優(yōu)秀教育工作者、省青藍(lán)工程人才中，共產(chǎn)黨員占95%以上。
　　二是抓好學(xué)生黨員隊(duì)伍。堅(jiān)持“早啟發(fā)、早引導(dǎo)、早發(fā)現(xiàn)、早教育”，全校90%學(xué)生都提交了入黨申請書，表明廣大學(xué)生對共產(chǎn)黨的信仰。發(fā)展黨員嚴(yán)格把關(guān)，做到“三投票、三公示、一答辯”，學(xué)校開展“太湖之星”等多種評選，涌現(xiàn)出奮不顧身搶救落水兒童的尤全發(fā)、帶領(lǐng)村民資助創(chuàng)業(yè)的郭長鑫、帶動同宿舍學(xué)生均考取研究生的王一斌，獲得了30多項(xiàng)國家發(fā)明專利的王鋒等大批優(yōu)秀學(xué)生黨員。
　　第三，加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)。
　　一是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。強(qiáng)化“四個意識”，建立黨員緊密聯(lián)系群眾“五個一”制度，即：一名黨員校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個黨總支、一名黨員干部聯(lián)系一個黨支部、一名黨員教師聯(lián)系一個宿舍、一名黨員教工聯(lián)系一名黨員學(xué)生、一個學(xué)生黨支部聯(lián)系一個團(tuán)支部。樹立各級標(biāo)桿，提升黨建的質(zhì)量。
　　二是加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。學(xué)校健全黨的職能機(jī)構(gòu)，層層簽訂責(zé)任書，同獎懲直接掛鉤，確保黨建工作人員、場地、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)、三到位”，黨建經(jīng)費(fèi)教工黨員每人每年400元、學(xué)生黨員每人每年120元。學(xué)校黨委與各黨總支簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，黨組織層層培訓(xùn)、層層述職、嚴(yán)格考核、獎懲到位。
　　三是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。黨委每學(xué)期開展國情校史教育和反腐倡廉教育，重溫入黨誓言，弘揚(yáng)學(xué)校艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的作風(fēng)和“四千四萬”（說盡千言萬語、走遍千山彎路、吃盡千辛萬苦、歷盡千難萬險），凝心聚魂，因?yàn)槊褶k學(xué)校基本沒有國家投入，必須在各級政府重視下，自強(qiáng)不息，才能勇立潮頭。學(xué)校廣泛開展黨員示范崗、責(zé)任區(qū)、先鋒榜活動，要求每位黨員“亮身份、亮崗位、亮職責(zé)、亮承諾、亮臺賬、亮業(yè)績”，對標(biāo)爭先，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，全校風(fēng)清氣正。
　　第四，實(shí)施四個延伸。
　　一是延伸到學(xué)生社團(tuán)。支部黨員主動與社團(tuán)骨干交知心朋友，充分發(fā)揮骨干作用，為學(xué)生社團(tuán)提供貼心的服務(wù)。
　　二是延伸到學(xué)生宿舍。每個學(xué)生黨員都在宿舍掛牌和亮身份，“我是共產(chǎn)黨員，有困難找我”蔚然成風(fēng)；黨員輔導(dǎo)員住進(jìn)學(xué)生公寓，隨時談心，拉近距離，幫助學(xué)生成長成才。
　　三是延伸到實(shí)習(xí)基地。針對在外實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員，建立臨時支部。學(xué)校在紅豆集團(tuán)、軟通動力等眾多實(shí)習(xí)基地都建立了學(xué)生黨支部，企業(yè)黨員與學(xué)生黨員結(jié)對共建、互學(xué)共進(jìn)。
　　四是延伸到網(wǎng)絡(luò)陣地。學(xué)校強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，開發(fā)黨建思政慕課，確保黨建工作全覆蓋。學(xué)校榮獲了“全國五一勞動獎狀”，全國民辦高校先進(jìn)單位、江蘇省文明單位等殊榮。
　　會后，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)張司長的講話精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促使我們無錫太湖學(xué)院的黨建工作邁上新臺階，再上新水平。謝謝。

續(xù)梅:

　　感謝金秋萍書記，嘉賓介紹就到這里，下面看看記者朋友們有沒有問題。
　　看來散發(fā)材料準(zhǔn)備得很豐富，大家暫時沒有問題。一會兒我們還要到農(nóng)大和農(nóng)學(xué)院實(shí)地采訪，相關(guān)同志都會陪同大家，有問題再繼續(xù)提問。明天上午我們在教育部還有一場新聞發(fā)布會，主題是介紹2017年國家語言文字事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)布有關(guān)報(bào)告。下周我們將組織第四路“1+1”采訪發(fā)布活動，走進(jìn)浙江，就高校人工智能的教學(xué)和研究情況進(jìn)行發(fā)布采訪。今天的新聞發(fā)布會就到這里，再次感謝各位嘉賓和記者朋友。