日前，記者走訪了太原彩虹國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，了解到它是由七彩虹文化教育集團(tuán)創(chuàng)辦，是太原市教育局批準(zhǔn)成立的一所集幼兒園、小學(xué)、中學(xué)為一體的全日制寄宿制民辦學(xué)校。日前，記者走訪了太原彩虹國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，了解到它是由七彩虹文化教育集團(tuán)創(chuàng)辦，是太原市教育局批準(zhǔn)成立的一所集幼兒園、小學(xué)、中學(xué)為一體的全日制寄宿制民辦學(xué)校。集團(tuán)依托優(yōu)質(zhì)教育品牌，高端國(guó)際化教學(xué)管理模式，旨在打造一所以素質(zhì)教育為目標(biāo)的創(chuàng)新型、開放式國(guó)際化學(xué)校。集團(tuán)旗下還設(shè)立太極書畫院，由太原市太極拳研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)王克惠任太極拳教師，將太極文化引入學(xué)校。

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學(xué)?？傉嫉?0余畝，第一校區(qū)位于太原市晉源區(qū)晉陽(yáng)湖開發(fā)區(qū)，北靠南中環(huán)，南鄰晉陽(yáng)湖，東西接新舊晉祠路，環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景怡人，交通便利，空氣清新。第二校區(qū)位于水明林碧的濱河公園之畔。學(xué)校設(shè)施設(shè)備一流，理化生實(shí)驗(yàn)室、演會(huì)廳、多媒體室、語(yǔ)音室、音美室、國(guó)學(xué)類功能廳以及綠茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等教學(xué)運(yùn)動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全，是教師教書育人，實(shí)現(xiàn)理想的廣闊舞臺(tái);學(xué)生讀書生活，成長(zhǎng)成才的遼遠(yuǎn)天地。

課余時(shí)間，學(xué)校開展豐富的興趣課。學(xué)校實(shí)行開放式教育，封閉式管理，小班化教學(xué)，注重每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校把立德樹人、品質(zhì)培養(yǎng)當(dāng)成大事來抓，讓每個(gè)孩子能夠做到：放眼世界，從小樹立遠(yuǎn)大理想;腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每件小事。辦學(xué)特色。經(jīng)典雙語(yǔ)特色。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與英語(yǔ)經(jīng)典閱讀齊頭并進(jìn)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的外語(yǔ)語(yǔ)感，從一年級(jí)就開設(shè)英語(yǔ)課，學(xué)生用的是牛津教材，聽的是外籍教師的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。養(yǎng)性書法特色。軟硬筆書法練習(xí)課程化。將書法課排入課程表，讓練習(xí)書法成為必修課，鍛煉孩子們的耐性，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)、注重細(xì)節(jié)的態(tài)度。優(yōu)雅舞蹈特色。舞蹈教學(xué)常態(tài)化。每班每周一節(jié)的舞蹈課，舒展了身姿，鍛煉了意志，培養(yǎng)了審美;積極參與不同級(jí)別的比賽，增強(qiáng)了自信，開闊了眼界，啟迪了智慧。家?；ブ厣?。實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系，共同培養(yǎng)，培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)、身心健康，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)的新時(shí)代人才。教學(xué)延伸。為了充分挖掘孩子的天賦，學(xué)校投入大量人力物力開設(shè)了極為豐富的興趣課，包括：英文歌曲表演、英語(yǔ)話劇、新概念英語(yǔ)、英語(yǔ)趣配音、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、主持人培養(yǎng)、手工制作、美術(shù)、硬筆書法、軟筆書法、合唱、陶笛、舞蹈、科學(xué)小制作、電腦、國(guó)際象棋、拳術(shù)、籃球等十八個(gè)方向，豐富的興趣課給孩子發(fā)掘天賦、發(fā)揮才能提供了廣闊天地。辦學(xué)理念。學(xué)校校長(zhǎng)田金花女士是一位享譽(yù)全國(guó)的教育專家。目前，她所創(chuàng)建的彩虹教育集團(tuán)旗下?lián)碛卸嗨鶎W(xué)校及幼兒園，不僅分布于境內(nèi)，還在美國(guó)東海岸、西雅圖及希臘等地創(chuàng)辦有相應(yīng)的教育機(jī)構(gòu)。在從事教育事業(yè)二十余年時(shí)間里，田金花女士見證過眾多學(xué)生從三歲到大學(xué)的成長(zhǎng)史，她的教育教學(xué)理念源于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的實(shí)際觀察。其所辦學(xué)校的“國(guó)際通才”理念及培育效果受到家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可及贊譽(yù)。

課余時(shí)間 學(xué)校開展豐富的興趣課

“彩虹”致力于為孩子提供國(guó)際化的教育環(huán)境，以保證“彩虹”的畢業(yè)生能用流利的漢語(yǔ)、英語(yǔ)及多國(guó)語(yǔ)言進(jìn)行國(guó)際交流與溝通，具備有效跨文化交流的能力。在這里，他們學(xué)到的并不只是學(xué)術(shù)上的知識(shí)，更重要的是他們能夠接受到文化、歷史、科學(xué)、藝術(shù)以及音樂的熏陶。 “彩虹”的孩子來自不同的文化背景，但共同點(diǎn)是他們都在自我發(fā)展的道路上努力前行。辦學(xué)目標(biāo)。“彩虹”通過以下教育主題以實(shí)現(xiàn)為孩子的一生幸福奠基的目標(biāo)。愛與真理的教育 “彩虹”始終把培養(yǎng)學(xué)生成為合格的世界公民應(yīng)具有的核心價(jià)值觀作為教育的主題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知世界，認(rèn)知生命的真理。幫助學(xué)生理解愛的永恒性及構(gòu)建以愛為基衍生出對(duì)親友、家庭、社會(huì)的責(zé)任感。教育學(xué)生了解中國(guó)文化的起源與發(fā)展，并鼓勵(lì)學(xué)生在與其他國(guó)家、民族的交往溝通、相互學(xué)習(xí)中，融合發(fā)展并傳道創(chuàng)新中國(guó)文化。拓展國(guó)際視野將學(xué)生培養(yǎng)成熟練掌握世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化知識(shí)，具有在國(guó)際交流、合作中獨(dú)立而富有魅力的溝通能力，可以在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化舞臺(tái)上充分展示自己觀點(diǎn)并贏得贊許的能力，促其成為全球各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

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